体験談｜教職員(先生)の立場で不登校の子ども達と接して思うこと

教員、教職員の立場から、今の不登校、学校について思うことを書いていただきました。
(小学校、中学校、全日制高校、定時制高校の先生、職員)

私の感想は省き(いろいろと思うことはあります)、そのまま掲載します。

不登校のパターンも様々ですが、先生の考え方も様々なんですよね。

学校生活を送る中では、どうしても不登校になってしまうお子さんもいます。

不登校は毎年のように増えていますし、子どもや親にとってすごく悩んでしまうと思います。

学校に行けないってつらいですよね。
 
この「不登校」について、多くの方は「学校に行けない＝悪いこと」と思っているのではないでしょうか？
 
親も、自分を責めてしまったりすることがあると思います。「義務教育」という言葉があるので、どうしても「学校は行かなくてはいけないもの」と感じてしまうとは思います。

ですが、実際に教育の現場で働いた立場からすると「不登校は普通に起こるだろうな」と感じています。

全然珍しいことじゃないんです。

不登校で悩む多くの方が考えるのは、「学校になじめないのであれば、社会に出てもダメなんじゃないか？」ということです。
 
特に学生の方にとっては、学校がすべてだと落ち込んでしまいます。

学校 ＝ 社会と思ってしまうのもムリないですよね。

私はアルバイトを5つし、教員となり、現在はフリーランスとしてさまざまな企業の方と一緒に仕事をさせてもらっています。

そんな中 強く感じるのは「学校は社会の縮図ではない」ということ。むしろ、社会から大きくかけ離れています。
 
私はいろんな仕事をしたと書きましたが、環境になじめなかったのは「教員」をやっていた時だけ。

つまり、学校以外の社会では普通に仕事ができました。

また、私は教員時代に2つの学校で勤務しましたが両方とも学校の雰囲気が違っていました。

1つ目の学校は、叱ることを中心とした教育方針、2つ目の学校では、褒めることを中心とした教育方針でした。

誰でも先生に叱られてばかりいたら学校がイヤになってしまいますよね。実際に1つ目の学校では不登校の子どもが多かったのです。

しかし、2つ目の学校は褒めることが中心だったので子どもたちも生き生きしていました。

本当はあってはならないのですが、学校ごとにカラーが違うので不登校の子どもが、ほかの学校に行ったらなじめるというケースもあるでしょう。

また、担任の力量もあります。先生の影響も大きいのです。

担任の先生の指導力がないと、子どもたちはすごく荒れます。毎年のようにいじめを出しているクラスもあれば、いじめを早い段階から摘み取っている先生もいます。

「決してお子さんが悪いわけではない。」ということは頭に入れておいていただきたいと思います。

小中学校時代は、いろんな考え方の人が1つの学校に通っていました。しかし、高校では似たような人が増えてくるんですよね。
 
専門的な学校だったりすると、同じことに興味がある人が集まります。

また、不登校に配慮された学校であれば、同じように悩み経験したお子さんもいることでしょう。

小中学校よりも高校は断然通いやすくなると思っています。

さらに、その先の大学も視野に入れれば、もっと自由度が高くなります。

偏差値だけが基準ではありません。子どもにとって居心地のいい場所を見つけてあげてください。

定時制高校に１３年間勤務しました。

そこで小・中・高校の不登校の生徒を見てきて感じたことを書きます。
  
今７２歳で定年退職して１２年になります。この定時制の最後の１３年間が私にとって教員としての集大成でした。
 
全日制に１９年間、４校を経験しました。それはさまざまなことがありました。

そこで一番心を悩ませたのは、いじめ、不登校の問題でした。
 
教員でサークルをつくって、いろいろ経験を持ち寄って話し合いをしたりしました。

不登校の生徒の保護者の皆さんとも何度か話し合いを持ちました。
 
結局、結論めいたもの、方策も見つけることができませんでした。

それは簡単なものではないし、はっきり言って私たち教員のできることでもないし、保護者のできることでもないかもしれません。
 
TVなどで教育評論家が意見を述べています。講演も聴きました。

しかし、すべてができる公式はないと思います。
 
しかし、生徒は前途有能な若者に違いなく、われわれ大人が長い目で見ていく。
 
悲しければ親と子が教師が一緒になって泣く、それでいいと思います。そのうちにいいようになると思います。

私には忘れられない出来事があります。中学に入ってすぐのことです。

きっかけは、その子があることをした時、クラスが好意的な笑いに包まれたことでした。

ここで終われば良かったのですが、繰り返しそれをするようになりました。
 
最初は好意的だった笑いがだんだん減っていき、最後は冷たい空気が流れるようになりました。

そして、最後の最後には、きつい性格の男の子がクラスの真ん中で響き渡るような声で「おまえ、しつけぇんだよ。きもいんだよ。」と言いました。
 
その子は多分どうしたらいいのか分からなくなって、ごにょごにょ言っていましたがそれで終わり、その翌日からその子は学校に来なくなりました。 
 
先生は当時、その子がいる班の班長だった私に、その子の家に毎日プリント類とメッセージを届けに行って欲しいと言いました。
 
最初の頃はピンポンを鳴らすと、お母さんが出てポストに入れてくださいと言われてそうしていたのですが、次第に出てくれなくなり、ただ届け物をポストにだけ入れて帰る日が続きました。
 
席替えがあって班が変わっても、先生がお願いというので雨の日も、風の日も、続けました。

とある日、また同じことをしようとすると、インターホンのところからその子のお母さんの金切り声が聞こえました。もうやめて的な内容でした。
 
翌日、先生にそのことを伝えると、もう行かないで良いと言われました。
 
今、教師の立場も経験し、親にもなり、当時の4つの立場（教師、親、不登校になった友達、クラスメイト）のうち、3つを経験してみると、どの立場の人にも少しずつミスがあったことが分かります。
 
教師の立場から言えば、不登校になる前に 彼に一言あって良かった。

きつい性格の男子に指導があって良かった。

不登校の子がクラスにいることに対して意地になることはなかった。
 
親の立場から言えば、止めて欲しいのならやめて欲しいと、先生なり私なりに普通に言えば良かった、親が感情的になることで子どもと学校と友達の間の細い糸が切れてしまった。 
 
クラスメイトの立場から言えば、それ、もうやめた方がいいと言っても良かった、フォローしてあげても良かった。 
 
不登校の解決法は、正解は１つではありません。

1つの実例として、何かの参考になれば良いと思っています。

学校の教職員をやっています。このため、不登校の児童と関わる事はとても多くあります。
 
不登校になってしまう理由は様々ですが、実際に不登校になってしまうと対応が非常に大変です。 
 
不登校児童との対応が難しくなる例の1つに、児童と接触する機会が大幅に減少してしまうことがあります。
 
普段、学校に登校していれば、声をかけて話を聞くことができますが、不登校の児童になってしまうとなかなか話を聞くことができません。

なかなか対応することができないのがもどかしくも感じます。
 
そこで、対応策として大切になってくるのが、保護者と学校の先生の間のコミュニケーションを円滑に取ると言うことです。
 
不登校になってしまうと子どもも困ってしまいますが、実はその保護者もとても困り感を抱えています。

まず、この保護者の困り感を取り除いてことあげることが大切です。
 
そのためには、教職員と保護者が何度も会話をし、継続的に対応できるようにしていくことが大切です。
 
話をするといっても、長い話をするのではなくて、週に数回程度2 、3分の会話をしていくだけでも十分に効果を上げることができます。

保護者も子供の悩みをちょくちょくと学校に打ち明けていくと新しい解決策が見えてくるようになります。

担任でした。中1の生徒は、年度末も差し迫った3月頃、突然不登校になりました。

今までも風邪ひとつ引いたことのない生徒で、欠席することは初めてでした。

学校に欠席の連絡もありました。

私も「どうしたのかな」と思う程度でしたが、同僚から「大丈夫か」と声を掛けられて心配になってきました。

先ずは、母親に連絡を取ってみました。しかし、切羽詰まった様子ではありませんでした。

欠席4日目には家庭訪問し、そこで母親から、理由は言わないが本人が学校へ行きたくないと訴えていることを話してくれました。

学年主任にも相談し、結果、毎日毎朝 彼女の家に行き 学校へ行くことを促しました。

力ずくで引っ張って行こうとしたこともありました。しかし、無理でした。

別の同僚から「学生協にこんなカウンセラーがいるよ」というアドバイスを受け、早速連絡を取ってみました。

先ずは母親と面談をすることになりました。

その時のカウンセラーと母親との約束で「絶対に、本人にカウンセラーと会うことを勧めてはいけない。」ということを約束しました。

そうして4月の新学期を迎え、母親は皆が嫌がるPTAの役員を自らかってでてくれました。

しかし、親としての焦りは隠せません。ゴールデンウイーク前に、約束を破ってしまったのです。

それから1年間、ほぼ週1のペースで家庭訪問を繰り返しました。

30分ほど在宅して一言も口を利かずに帰ることもありました。復学や学校の話題とは無縁の家庭訪問でした。

私は異動になりましたが、3年の春には元気に復学したようです。原因は部活動の先輩だったようです。

本当に、みちはいろいろと思います。
私は中学校で教員をしていましたが、学校に通うメリットって
　・全体的に広く浅く学べる
　・同年代の人と仲良くなりやすい
くらいなんですよね。
ましてや、今の時代、仕事のあり方も変わってきてます。